射水市立中太閤山小学校

体育の学習ではマット運動をしています。今日はまず、くま、うさぎ、かえる等動物になりきって歩きました。 その後は、わたる先生に教えていただいて上達した「前転がり」「ゆりかご」から心を合わせて立ち上がる技を練習しました。 そ […]

国語科「みの回りのものを読もう」の学習で、身近にある看板や案内表示などを見合いました。普段何気なく目にしている看板にも、見る人に分かりやすく伝えるための工夫があることに気付きました。「何が書いてあるのかな？」「どんな工夫 […]

現在、6年生は太閤山ランドプールの改修に向けた提案づくりに取り組んでいます。 子供たちはこれまでも、学校のリーダーとして下級生のことを考えながら活動してきました。今回の学習では、その視点をさらに広げ、自分たちだけでなく、 […]

５月に植えたアサガオは、満開の花を咲かせ、今はたくさんの種がとれています。子供たちは毎日ベランダに出ては水をやり、種を取り、友達の種取りを手伝い・・・と、大忙しです。たくさんの種をクラスの容器にいれ、触りながら、「これ、 […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 289　まるでペットショップ？ 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

国語の時間に、漢字の練習に取り組んでいます。書き順や字の形に気を付けながら、一画一画ていねいに練習しています。「きれいに書けるようになりたい！」という気持ちを大切にしながら、繰り返し練習することで、少しずつ自信もついてき […]

カタカナの学習を頑張っている子供たち。今日はタブレットを使って、教室や廊下にあるカタカナを見付けました。カタカナを見付けて写真を撮り、撮った写真の中でお気に入りのカタカナの写真をみんなに見せました。保健室の中にある「ポス […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 288　ひまわりの種のふしぎ 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

算数科では、繰り下がりのある引き算の学習に取り組んでいます。今日は新しく百の位からの繰り下がりも登場し、位を意識しながら計算の仕方を考えました。位をそろえて計算することや、繰り下がりの仕組みを確かめながら、一つ一つ丁寧に […]

国語科「かたかなをみつけよう」の学習でかたかなを書き始めた子供たち。今日から本格的にかたかなの学習が始まりました。書写の時間にカタカナワークを通して一文字一文字、文字の形や書き順等を勉強していく予定です。 書写の時間には […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 学校だより「桃里の風」第５号（９月号） 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます。なお、児童には、明日９月１５日に紙面配付します。

図画工作科では、「しんぶんしとなかよし」の学習をしました。新聞紙を丸めたり、ねじったり、折ったり、つないだりしながら、新聞紙の形や感触を楽しみました。「何に見えるかな？」「テントにしてみよう！」と、友達とアイデアを出し合 […]

１年生は今週から学習発表会の練習が始まりました。今週は、自分の台詞を大きな声で言うことや、ゆっくりはっきり言うことを意識しながら練習を進めました。今日は体育館のステージの上で自分の台詞を言いました。教室ではよく聞こえてい […]

学習発表会に向けて、グループごとに練習を重ねています。今日は、これまでの練習の成果を発表する「中間発表会」を行いました。グループごとにステージに立ち、セリフや動き、声の大きさなどを意識しながら発表しました。友達の発表を見 […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 287　朝晩ずいぶん涼しくなりました 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

１年生は学習発表会の場面の絵として、あさがおの絵の色塗りをしました。「きれいな色にしたいな」「ちょんちょん塗りで」「水少なくない？」等、図画工作科で学習したことを生かしながら、きれいなあさがおになるように色を塗りました。 […]

体育科「マット運動」の学習で、前転に取り組みました。きれいに前転をするためのポイントを確認しました。「おへそを見て」「足をそろえて」「おしりを高く」を合言葉に、何度も練習しました。友達の動きを見ながら、「ここが上手だった […]

３年生になり、新たな学習の一つとして「ローマ字」の学習が始まりました。 今日は、国語の時間にローマ字の仕組みについて知り、さっそくアルファベットを書いてみました。 その後のICTの時間には、ローマ字入力の仕方を教えていた […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 286　学習発表会に向けて動き始めました 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

体育では、アルティメットに取り組んでいます。アルティメットは、ディスクをパスでつなぎながら相手陣地のエンドゾーンまで運び、得点を競うチームスポーツです。 子供たちは、「パス！」「ナイス！」などと声を掛け合いながら、仲間と […]

今日は算数科の学習で、すごろくあそびをしました。さいころを回し、出たマス分を進みます。「６の場所にいて、５が出たから１１だよ」「１回休むって書いてあるから休みね」等、すごろくの用紙に小さな字で書いてある細かい指示に従って […]

学習発表会に向けて、グループごとに話合いをしました。「どんなものが必要かな？」「どうしたらもっと伝わりやすくなるかな？」と、友達とアイデアを出し合いながら、発表に必要なものを考えました。話し合って決めたことをもとに、グル […]

音楽科の学習で鍵盤ハーモニカの学習が始まりました。今日は「ド」の音を使って、音を長く伸ばしたり、短く切ったり止めたりしました。また、大きくしたり小さくしたりと、先生の指揮に合わせていろいろな吹き方を試しました。保育園や幼 […]

国語科「ことばでみちあんない」の学習を行いました。子供たちは、相手に分かりやすく伝えるために、「○○の近くのベンチ」「二つ目の曲がりが角を右に曲がる」等の言葉を使いながら、道案内の仕方を考えました。友達と伝え合う活動では […]

６月末から７月にかけて子供たちが取り組んだ環境チャレンジ１０の結果を教えていただきました。中太閤山小学校の４年生が減らした二酸化炭素の量はなんと、約８５５Kgでした！サッカーボールで例えると約８５５１６個分だそうです。無 […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 285　一人１日あたりの石油の消費量 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

学習発表会に向けて、グループごとにセリフの読み合わせをしました。友達と声を合わせたり、言い方を工夫したりしながら、一つ一つのセリフを確認しました。また、自分たちのグループで使う準備物も確認し、本番に向けて少しずつ準備を進 […]

１年生は図画工作科の学習で「ぱくぱくぱっくん」を作っています。茶色の紙袋の底の部分を口に見立て、目や舌、手足を付けて思い思いの作品を作りました。「サメみたいじゃない？」「恐竜みたいだ」と、イメージをふくらまし、モールやビ […]

今日は２時間目に避難訓練がありました。今日は地震・津波を想定した避難訓練です。訓練の前に、教室で津波についてのＤＶＤを見ました。朝、「避難訓練たのしみだなあ」と言っていた子供たちでしたが、映像を通して津波の恐ろしさを実感 […]

学習発表会に向けて、図画工作科の時間に小道具づくりをしました。今回は、「スイミー」に登場する小さな魚を一人一人が心を込めて制作しました。「みんなで力を合わせて、すてきな魚の群れにしよう！」と、気合いを入れて制作に取り組む […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 284　４年「自然災害からくらしを守る」 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

１年生は２時間目に、子供たちが大好きな折り紙を使って、みんなで紙飛行機を作り、飛ばしました。グループの友達同士で折り方を教え合ったり、「重くしたらいいんじゃない？」「大きい紙にしようよ」とより遠くに飛ばすために工夫をした […]

体育科の学習で、ジャンプ遊びに取り組みました。まずは、小さな輪っかから出ないように、両足で上手にジャンプ！次は、輪っかから輪っかへ、「１０回で移動する」と数を決めて、リズムよくジャンプしました。慣れてくると、輪っかの間隔 […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 283　緊張感をもって臨んだ避難訓練 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

6年生は、理科で「てこのはたらきと仕組み」の学習を進めています。今回は、力点・支点・作用点の位置関係を変えながら、手応えの違いを確かめる実験を行いました。 子供たちは実際にてこを動かし、「支点に近い方が重く感じるな」「同 […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 282　職員みんなで梱包作業 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

 大切に育ててきた枝豆が、いよいよ収穫の時期を迎えました。子供たちは、「こんなに大きくなった！」「枝豆がたくさんついている！」「早く食べたいな」と、嬉しそうな表情を見せながら、一つ一つ丁寧に収穫しました。「家に持って帰っ […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 281　こすもす級のゆっくりスタート 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

長い夏休みを終え、２学期がスタートしました。 子供たちは、元気いっぱいの笑顔で登校し、久しぶりに会う友達との再会を喜んでいました。始業式では、校長先生のお話を聞きながら、気持ちを新たに２学期への期待を膨らませている様子が […]

８月３１日（月）、２日遅れになりましたが、いよいよ２学期がスタートしました。始業式は全校児童がそろい、体育館で行いました。 校長先生からは、夏休みに６年生が立山登山を行った際の「あいさつ」「あったか言葉」が素晴らしかった […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 280　全学年集まっての２学期始業式！ 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

↓　↓　↓　こちらをクリック 279　大雨・土砂災害の危険警報！ 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

8月4日、5日の2日間、6年生は宿泊学習で立山へ行ってきました。 1日目は、立山自然保護センターの見学や室堂・弥陀ヶ原の散策を行いました。子供たちは、雄大な立山の自然に触れ、その素晴らしさや美しさを肌で感じることができま […]

6年生の立山登山に向けて、学校では準備を進めています。 先日、登山で使用する物資が学校に届きました。子供たちに配付するための袋詰めや、熊鈴などの登山装備の点検を行いました。 保護者の皆様には、持ち物の準備やお子様の健康管 […]

７月２４日（金）、中太閤山小学校１学期の終業式を行いました。今回は、熱中症対策のため各教室テレビ放送での終業式となりました。 ２、４、６年生の代表の児童が１学期に頑張ったことを発表しました。子供たちにとって実り多き１学期 […]

　今日は１学期最後の日です。子供たちは１学期終業式の後、クラスで１学期頑張ったことの発表をしました。一人ずつ前に出て、お辞儀をして話をしました。子供たちからは「運動会では４位だったけれど、一生懸命走れて嬉しかったです」「 […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 278　第１学期終業式　よい夏休みを！ 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

２年生は図画工作科で「わっかでへんしん」の学習をしました。画用紙でつくった輪を頭や腕、腰などにつけ、色紙やリボン、モールなどで飾り付けをしながら、「どんなものに変身したいかな」と想像をふくらませて作品づくりを楽しみました […]

１学期の教育活動にご理解とご協力をいただき、ありがとうございました。子供たちは、学習や運動、生活科での野菜栽培やシャボン玉遊び、１年生との交流など、さまざまな活動を通して多くのことに挑戦し、一人一人が大きく成長することが […]

２年生は、学習発表会に向けて「どんな学習発表会にしたいか」をテーマに話し合いました。また、１学期に頑張ったことを振り返り、「発表したいこと」や「みんなに伝えたいこと」について意見を出し合いました。「大きな声で発表したい」 […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 277　あちこちで夏祭り 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

ICTの学習では、国語科「あったらいいな、こんなもの」と関連付けて、CanvaのAI機能を活用し、自分が考えた「あったらいいな、こんなもの」のイラストづくりに挑戦しました。子供たちは、AIに伝わるように言葉を工夫しながら […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 276　今日も朝から暑い！ 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

図書オリエンテーションでは、本の借り方や返し方、夏休み中の読書について確認しました。子供たちは、図書室でたくさんの本の中から興味のある３冊をじっくりと選び、夏休みの読書を楽しみにしている様子でした。夏休みには、さまざまな […]

　今日はスポーツ係が企画した「ドッジボール大会」を行いました。子供たちは体育館でドッジボールを楽しみました。 　係のイベントも５回目になると、子供たちの司会のスキルもどんどん上がっていきます。「はい、じゃあならびましょう […]

↓　↓　↓　こちらをクリック 275　こまつな農家を見学して 過去の投稿は、上部固定ページのタイトルからも見ることができます

　今日は子供たちが大変楽しみにしていた、体験活動がいっぱいの日です。 　１時間目は２年生にシャボン玉遊びに招待してもらいました。２年生はこの日に向けて、シャボン玉の液に付ける枠を工夫してオリジナルで作って下さったそうで、 […]

７月１６日（木）、３年生の社会科見学で「葉っぴーfarm」へ行ってきました。「葉っぴーfarm」は射水市で主に小松菜を生産している農家さんです。子供たちはビニールハウスを見学し、小松菜の収穫を体験しました。 農家の方は、 […]

生活科で取り組んできた「シャボン玉をつくろう」の学習のまとめとして、２年生が１年生を招待し、一緒にシャボン玉遊びを楽しみました。２年生は、自分たちで工夫して作った道具の使い方を優しく教えたり、大きなシャボン玉やたくさんの […]

　７月１４日に１年生は教室で「おむすびころりん」の音読発表会をしました。子供たちは、毎日の家での音読の練習や、これまでのグループ練習の成果を発揮しようと張り切っていました。 　子供たちは、リズミカルに読むこと、相手に伝わ […]