射水市立中太閤山小学校

７月６日の家庭科では、本返し縫いと半返し縫いを学習しました。「進んで、戻って」を繰り返しながら縫い進めるのですが、縫うポイントをとばさないように慎重に取り組んでいました。なみ縫いとは違う縫い目に驚きながらも、「なみ縫いの方が簡単や！」という感想をもった子供も多くいました。目的に合わせて、使い分けられるようになってほしいと思います。

明日は七夕です。みなさんは、どんな願い事をしますか？

今日は、一日早く七夕献立を用意してもらいました。七夕の行事食のそうめんや星の形のゼリー等で、季節を味わうことができました。

算数科の授業では「どちらがながい」の学習を進めています。今日はテープに長さを写し取って、長さを比べました。教室にあるいろいろなものや、体育館、玄関にあるものをテープに写し取ると、動かすことができないものの長さを比べることができました。「せんせいのつくえのたかさは、ながいな」「ふでばことろっかあのながさはおなじくらい」など、ふだんは比べないものを比べることができました。

社会科で「くらしを支える食料生産」の学習をしています。この日は家庭からスーパーマーケットのちらしを持ち寄り、食材がどこからやってきているのかを調べました。富山県産以外にも、全国や世界から食材が届いていることが分かりました。

７月５日（火）に４年生はクリーンピア射水とミライクル館に社会科見学に行ってきました。各家庭で分別されてゴミ捨て場に集積された後のゴミはどこへ運ばれるのか各クラスで勉強した後、実際にゴミが集まるごみ処理場に見学に行きました。ゴミ収集車で運ばれてきたゴミがピットに落とされていく様子やボイラーで８５０℃の温度で燃やされること、中央制御室ですべての機械が制御されていることなど、実際に見て学ぶことがたくさんありました。今日の見学を日ごろの学習に生かしていきます。

　プール学習の合間に、体育館でミニハードル走を行いました。色団ごとにどんなコースにしたいかイメージをもち、話し合ってコースを作りました。自分たちの色団だけでなく、他の色団のコースも走ってみました。振り返りでは、「ちょっとむずかしいコースになるように、小さいハードルの横に少し高いハードルを置きました」「自分たちとちがうコースでおもしろかったです」「ハードルの置き方を工夫していました」と、いろいろな感想が出てきました。
　　　　　　

中太っ子生活委員会が「あいさつ集会」を開催しました。「お（大きな声）こ（心を込めて）め（目を見て）」レンジャーによる劇やクラス対抗あいさつ合戦を企画し、学校全体に元気のよいあいさつが広がるよう、みんなに呼びかけました。次の登校時からあいさつが変わることを期待しています。

図画工作科では画用紙を折って立てたり、切ったりしながらイメージを膨らませています。今日は子供たちが住んでみたい「へいわできれいなすてきなまち」を作りました。一人一人が作った作品をならべると、本当にすてきな町ができあがりました。「みんなで作るとすてきなまちになったよ」「はじめはこんなすてきなまちができるとはおもわなかったよ」「たのしくイメージができたよ」など、感想を伝え合いました。

町探検２回目。中太閤山地区に行ってきました。とても暑い日でしたが、こまめに水分補給をしたり、建物や木の陰で体を休めたりしながら、町のステキをたくさん見付けました。美容室「ことのは」では、お店の名前の由来や道具について教えてもらいました。「きく亭」では、涼しいお店の中に入らせていただきました。みんなどんなメニューがあるのか興味深々でした。中太閤山地区にはたくさんの公園や自然があることに気付き、「家族や友達とまた遊びに行きたいな」と楽しそうに話をしていました。

これまで、子供たちは、玉結びや玉留めに挑戦してきました。そして、今日はいよいよ、なみ縫いにチャレンジしました。

学校応援ボランティアの方２名にも来ていただき、優しく教えていただきました。一時間の終わりには「上手くできた！」と自信をもって声を挙げたり、挙手したりする子供が多く、実りのある学習になったようです。本当にありがとうございました。

１学期もいよいよ残り一か月ほどとなりました。各教科の学習もまとめの期間に入っています。今日は外国語で「できること・できないこと」を友達に伝える表現を学習しました。ALTのアイブ先生の発音から「I can」か「I can’t」かを聞き分けたり、学習に用いる表現を繰り返し発音したりするなど、楽しみながら取り組んでいました。この調子で自分のできること、できないことを自信をもって伝えられるようになってほしいと思います。

６月２７（月）の３限に「環境チャレンジ１０」の授業を行いました。環境チャレンジ推進委員の宮川さんをお招きして、地球温暖化について教えていただきました。今のままだと、１００年後には平均気温が４．８度も上がってしまうことや、約４０００種類の生き物が絶滅の危機に陥ることなどを教えていただきました。そして、その地球温暖化を防ぐために自分たちができることとして「環境チャレンジ１０」に取り組むことをみんなで誓いました。子供たちの感想には、「自分たちができることをして地球温暖化を止めていきたい」や「食べ残しを減らしていきたい」と書くなど、今日の学びを生かしていこうとする姿が見られました。環境チャレンジ１０には、夏休みに家族で取り組んでいただくことになります。詳しくは後日お知らいたしますので、 ご協力お願いします。

梅雨の季節ですが、幸い晴れて暑い日が続いています。子供たちは涼を求め、プール学習を楽しんでいます。もちろん楽しむだけではありません。この夏の目当てに向け、練習にも懸命に励んでいます。

６月２７日（月）、「中太小ちいき塾」を開催しました。この日は校内放送で、先日プールにすむ生物の学習をしていた４年生の様子のＶＴＲを全校児童で視聴しました。今、みんなが泳いでいるプールにたくさんの小さな生物がいたことに、子供たちは驚いている様子でした。また、「小さな生命も大切にしなければならない」と改めて実感していました。

保健で心の発達について学習しました。「幼児の心」と「５年生の心」はどのように違うのかを考え、今、５年生としてどのように考え、どのように行動するのがよいかを話し合いました。自分たちがいろいろな経験を通して心を発達させてきたことが分かったようです。

令和４年２月から日本海側海岸において注射器が漂着する事例が発生しています。

４月には富山県内の海岸で確認され、６月には市内の海岸でも確認されています。

注射器は不用意に扱うと怪我や感染症の恐れがあり大変危険ですので、発見した場合は触れずに市環境課（0766-51-6624）へ連絡してください。

海岸清掃ボランティアや海水浴など海岸に行かれる際には十分にご注意いただきますようお願いいたします。

【関連リンク】

・射水市環境課「海岸に漂着した注射器について」
https://www.city.imizu.toyama.jp/guide/svGuideDtl.aspx?servno=41712

国際交流の時間に、アメリカ人のエミリー先生と一緒に富山とアメリカの違いについて学習しました。たくさんの写真が載っているスライドを見ながら、楽しくクイズに答えていました。今までに見たことのない料理や遊園地の写真を見て、「アメリカに行ってみたいなあ」と思いを馳せる姿が見られました。

　６月２０日（月）、小松菜や長ネギを作っていらっしゃるハッピーファームさんに、「農家の仕事」の社会科見学に行ってきました。社会の授業で質問や見てきたいことを考えているときから、「早く見学に行きたいな」「楽しみだな」とわくわくしていた子供たち。
　バスに乗り、１組と２組に分かれて見学を始めました。ハッピーファームの代表のダルマさんに、農家の仕事の工夫や努力、規格外の小松菜もパウダーなどにして加工することで、ＳＤＧｓや廃棄を減らすことにつながり、食べ物を大切にすることになることもお話していただきました。また、ビニールハウスに入り、農家の方に一人一人丁寧に小松菜の収穫の仕方を教わり、収穫体験をしました。
　学校に帰り、学習の振り返りをすると、「暑い中、ダルマさんたちは毎日大変なのだな」「大変だけれど、みんなに愛情を込めた小松菜を食べてほしいから頑張っておられると思いました」「食べ物を大切に考えておられるから、大きさのそろわないものも加工していると分かりました」など、黒板が大切なキーワードでびっしり埋まるほど、たくさん学び、感じ、考えたようでした。
　持ち帰った小松菜の味はいかがでしたか？ハッピーファームさんの方々との出会いから学んだことを大切にして、他の教科の学習も進めていきます。
　　　　　　

６月２２日（水）、少年消防クラブ（ＢＦＣ）入隊式を行いました。積極的に消火活動に参加するというより、地域の一員として、まずは自分が火災を起こさない行動をすること、また、地域で火災が起こらないよう啓発を進めていくことが期待されています。入隊の証としてＢＦＣ手帳をいただきました。ＢＦＣの一員として、火災のない街づくりに貢献しましょう。

今日は射水市の国際交流員の方に来ていただき、アメリカのことや先生のことを紹介していただきました。後半には、富山県とアメリカの違いを教えていただきました。富山県の県鳥や県獣、名物等を聞かれると、子供たちはたくさん知っており、進んで発表していました。

６月２０日～６月２４日は、図書委員会主催の中太っ子読書週間です。今回の企画は低・中・高に分かれて完成させる「巨大パズル」、本だけでなくしおりも貸し出してみよう！の発想から計画した「しおりレンタル」、図書室に置いて欲しい本を募集する「リクエスト本募集」の３つです。

今日の休み時間の図書室は本を借りに来た子供たちでいっぱいでした。この読書週間を機にたくさんの本に触れ合えるといいですね。

金曜日にプール開きがあり、今日は体育の授業でプールに入りました。小プールをぐるぐる回ったり顔を水につけたりして、子供たちはとても楽しそうでした。着替えや集合もだんだん速くなってきました。これからのプール学習も楽しみですね。

４年生は、総合的な学習の一環として、ヤゴを育てています。この土日にヤゴが成虫になりました。水から木の枝を登って脱皮をし、無事に成虫になりました。中には、成虫になりきれずに命を落としてしまったヤゴもいました。生き物が育った喜びを感じるとともに、命の尊さ、育てる難しさを感じる時間にもなりました。

また、５月から種をまいたヘチマも元気に芽を出しました。この後、畑に植え直して、さらに大きく成長してくれることを願っています。

理科で「かいぼう顕微鏡」の学習をしました。水平な場所に置くこと、両手で取り扱うこと、反射鏡で明るさを調整することなど、実際に顕微鏡に触れて学びました。この日は水草を観察しました。明るさ、見え方を調整し上手に顕微鏡を扱っていました。

調理の学習も一段落し、いよいよ裁縫の分野に入りました。初めて裁縫の道具に触れる経験をした子供たちも多く、一つ一つの用途や使うときの注意に「なるほど～」「えっ！？」と様々な反応をしていました。授業の後半では、実際に針に糸を通す体験をしました。真剣に取り組む姿に今後の成長が楽しみになりました。

６月１４日の外国語の授業ではクイズ大会を行いました。子供たちはこれまでに自分たちのなりたい職業を決め、その職業に向けて、夢の時間割をグループで話合い、作成してきました。その職業が何なのか、友達に当ててもらおうと時間割の中から特徴のある教科を選び、学習した文型に合わせて発表しました。外国語を用いて人に伝えることは難しいことですが、学習した表現を使って、一生懸命やり取りしている姿が印象的でした。

　６月１１日（土）～６月１４日（火）にかけて、ジャコウアゲハの羽化が始まりました。
　「先生！ジャコウアゲハがチョウになってる！！」と、朝、とてもうれしそうに報告してくれる子供たち。夜中から早朝にかけて羽化したのか、もう羽がかわいているチョウから、まだ羽がかわききっていないチョウもいました。羽がかわくのを待ち、休み時間にベランダからチョウをはなすことにしました。
　虫かごがすべるのか、なかなか飛び立つのがむずかしく、長い棒の先に誘導し、飛び立つのをアシストしました。
　「バイバ～イ！元気でね～！」歓声と共に見送られたチョウは、どこに飛んでいったかな。うれしさと、ちょっぴりの寂しさを感じたひとときでした。今後も順番に羽化するのが楽しみです。
　　　　　　

小雨が降る中でしたが、町探検へ行ってきました。町のすてきを見付けようとみんな張り切っていました。公園で遊ぶことはできませんでしたが、傘をさして町の中を歩くのもよい経験となりました。太閤の杜では、利用者の方に歌のプレゼントをして、喜んでいただきました。中太閤山コミュニティーセンターでは、どんなことをする施設なのかくわしく教えていただきました。町探検を通して、自分たちの町のすてきをたくさん見付け、もっと好きになってほしいと思っています。

算数科では「長い長さをはかって表そう」という単元を学習しています。１ｍより長いものの測定には巻尺が便利であることを学習し、量感を身に付けるために教室前の廊下等の長さを調べました。実際に調べる前に「見当をつける」という活動も取り入れましたが、実際の長さとの違いに驚いている子供が多かったです。長いものの長さを測るためには便利な巻尺でしたが、初めて使う子供たちにとっては、片付けることの大変さも味わったようです。長く引き出した巻尺を絡まないように友達と協力しながら、頑張って片付けることができました。

図画工作科の授業で、紙をちぎった形から何に見えるのか考え、絵に表現する活動をしました。「魚に見える！」「大きなクワガタみたいだなあ」と思いついた形を画用紙に貼り、クレヨンで模様を描きました。友達の作品を見て、「すごい…」とつぶやいたり、楽しんで絵を描いたりする姿が見られました。

５月からお世話を頑張っているあさがお。今日の生活科の授業では、子供たちとあさがおを観察しました。「はっぱが３０まいになったよ」「はっぱがてのひらぐらいのおおきさになったよ」「はちからはっぱがはみだしそうだよ」など、大きく成長したあさがおの葉や茎に驚きながら、観察カードを書きました。これからはどのように成長していくのか楽しみですね。

先日の２年生との交流で、意欲を高めた子供たち。今日は自分たちの限界に挑戦しました。下の学年には負けられないと言わんばかりの頑張りに、自然と「もう一回！！」「〇回までもうちょっとだよ！」「頑張れ！」と応援にも力が入っていました。きっとどの子供たちも全力を出し切れたのではないかと思います。体力テストの残りの種目もこの勢いのまま取り組んで欲しいです。

６月１３日（月）に、６年生は校外学習を行いました。

午前中は、各グループで富山市の魅力に触れる班別学習を行いました。

事前に立てた計画通りにはいかない難しさを感じながらも、班の仲間と協力し、思い出に残る学習になりました。

お昼ごはんは、源ますのすしミュージアムで食べました。

富山県名物のますのすしを初めて食べる子供もいて、富山の食文化に触れるよい機会となりました。

午後は、富山県立美術館に行きました。

特設展は子供たちに馴染みのある「絵本原画展」で、有名な作品の原画に興味をもちながら鑑賞している姿が見られました。

子供たちにとって小学校生活のかけがえのない思い出となったようです。

この学習で培った力を今後の様々な活動に生かしていってほしいです。

今年度初めての歌声集会の担当は６年生でした。

最初は、下級生や見に来てくださった保護者の方への「感謝」の思いをのせて「カイト」の合奏を披露しました。真剣な表情で、迫力のある演奏に、下級生のみんなも前のめりになって聴いていました。

後半は、全校で心を一つにして「明日という大空」の合唱をしました。体育館に中太っ子みんなの素敵な歌声が響き渡りました。

様々な行事を通して、これからも６年生の素敵な姿や思いを全校に伝えていくことを願っています。

６年生は家庭科の時間に、今年度初めての調理実習をしました。

感染対策にもしっかりと気を付けながら、グループの友達と協力して取り組みました。

一生懸命作った料理は、とても美味しかったようで、笑顔がたくさん見られました。

６月１０日、２年生と５年生が合同でシャトルランの計測を行いました。今回は２年生が自分たちの競技に集中できるように、５年生は補助を行いました。５年生の子供たちは気合とやる気１００％の２年生に向けて、応援の声を送ったり、正しく判定しようとサインを出したりするなど、「高学年としてがんばろう」という意気込みが伝わる姿を見せてくれました。そんな中、可愛らしく一生懸命な２年生の姿に心があたたかくなりました。初めての異学年交流でしたが、大成功に終わりました。また今後もこのような機会を設けていきたいと思います。

４年生は６月８日（水）に社会科見学として神通川左岸浄化センターに行きました。自分たちが使用した下水がどのように処理されているか学んできました。自分たちが使った水は３時間後に浄化センターにくることや、よごれた水が川や海に流せるようになるためには１２時間もかかることなど、子供たちは施設の方から教えていただいたことを一生懸命メモしていました。振り返りには、「これからは水をむだづかいしないようにしたい」や「微生物の力で水をきれいにしていて生き物の力はすごいなと思った」などと記していました。この見学で学んだことを日ごろの学習に生かしていきます。

６月９日、学校内の植木の防除作業が行われることになりました。ジャコウアゲハの幼虫が育っているウマノスズクサにも薬がかかってしまうと、幼虫の命の存続に関わる一大事です。そこで３年生は、ジャコウアゲハの命を守ろうと、ウマノスズクサの生えている柵にブルーシートをかけました。色団ごとにシートを広げ、「せぇの！」と声を掛け合いながら協力して取り組み、短時間で作業は終了。これで幼虫の命を守ることができると安心している様子でした。

　ジャコウアゲハについて教えてくださった大野先生のお宅に、お礼の手紙を届けに行きました。大野先生のお宅の近くに住んでいる子供たちに渡してもらう予定でしたが、「一緒に行きたい！」と、帰り道の子供たちも数人一緒に行くことに。「ありがとうございました！」と子供たちから手紙を受け取られた大野先生は、とても喜んでおられました。大野先生のご自宅のお庭に生えているウマノスズクサも見せていただき、本校の地域にお住まいの知識豊富な方との出会いにより、子供たち自身は学ぶことがとても多いです。
　ジャコウアゲハは多くの幼虫がサナギになり、いよいよそのサナギの色も薄くなってきました。今週中に羽化するでしょうか…？子供たちと毎日ドキドキしながら様子を見守っています。
　　　　

音楽科では、子供たちが楽しみにしていたリコーダーの練習が始まりました。リコーダーの持ち方・息づかい・タンギング等を学習後、早速「シ」の音から練習しました。初めはちょうどいい息づかいがつかめなかったり、音あなに隙間ができてしまったりして、思いがけず高音が出てしまいびっくりしている子供が多かったように思います。しかし、繰り返し練習するうちに、きれいな音に近づいてきました。１学期中に「ラ・ソ」と「高いド・レ」を学習します。５つの音をマスターし、リコーダーで曲を演奏する楽しさを味わってほしいと思います。

今日は図画工作の時間に写真を繋げることで、動画のように見せる作品を製作しました。

黒板や紙に少しずつ変化させながら絵を描いたり、実際に自分が少しずつ動いたりすることを繰り返し行い、素敵なものが仕上がりつつあります。完成したものを学級の友達と鑑賞し合う予定です。

６月６日は２回目のタブレットの授業でした。タブレットの立ち上げからパスワード入れまで、前回教えていただいたことを上手にできるようになっていた子供たち。今日は教室にいるロボットを見つけました。教室の中にあるものでロボットに見えるものを写真に撮り、撮った写真にタブレットのペン機能でお絵描きをしました。可愛いロボットがたくさんできましたよ。次のタブレットの授業も楽しみですね。

理科でインゲンマメの成長について学習しています。種子が発芽し、特に「肥料を与えなくても葉や茎が伸びている」ことに疑問をもった子供たち。また、発芽前の子葉と発芽後の子葉の形が違っていることにも気付きました。発芽前と発芽後の子葉をヨウ素液につけてみると・・・。その秘密が分かったようです。

　６月３日（金）の１時間目、体育館で３・４年生交流集会を行いました。
　始めに、運動会のボール運びで作戦を教えてくれたり準備や片づけをしてくれたりと、運動会の団競練習をリードしてくれた４年生へ、３年生からお礼のお手紙を渡しました。「来年はぼくたちが頑張ります」と、４年生の一生懸命な姿から来年の自分たちの姿を思い描いていたようでした。
　次に、今ジャコウアゲハを育てている３年生から４年生に、質問やお話を聞く座談会を行いました。昨年ジャコウアゲハを育てていた先輩として４年生から、お世話の仕方や幼虫からさなぎになる時の変化の様子について教えてもらいました。「幼虫の最後の水っぽいフンが、さなぎになる合図だよ」「さなぎについている糸はとっても大切だから、切れないように気をつけて」など、４年生から３年生に、実体験に基づく貴重な情報を伝えてもらいました。
　教室に帰ると、早速虫かごのところでお世話をしている３年生。生き物の不思議な神秘にふれながら、羽化まで大切にお世話を続けていきます。
　　　　　

１組の実習の様子です。ほうれん草とじゃがいもを程よいかたさにゆで、おいしくいただきました。

慣れた手つきで調理する児童、初めて皮むきする児童など様々でしたが、友達と助け合いながら、楽しく調理していました。

６月２日と３日の二日間で調理実習を行いました。

今回は、茹でじゃがいもとほうれん草のおひたしを作りました。

包丁での初めての皮むきに苦戦しながらも、やり切った表情を見せてくれました。

グループで協力して、無事に完成した２品を食べる子供たちはとても嬉しそうで、見ているこちらも笑顔になりました。

写真は５年２組の様子です。

　３年生になり、週に１回外国語活動が始まりました。英語の名前の名札をつけ、外国語活動の教室に向かう子供たちの姿は、やる気に満ちています。
　「先生、楽しかった～！」「明日外国語活動だ！楽しみ！」と言う子供たち。子供たちの意欲的な気持ちを大切にして、活動を進めていきます。
　　

６月１日、外部講師４名をお招きし、租税教室を行いました。「もし世の中に税金がなくなったら」という視点での動画視聴や、「小学生一人に年間いくらの税金が使われているのか」等、〇✕クイズを通して教科書には出てこないようなことも楽しく教わることができました。

１年生では、「どちらが長い」の単元で、長さの比べ方の学習をしました。２年生になり、㎝や㎜といった長さの単位の学習に取り組んでいます。数字が書かれていない目盛りだけの定規で長さを測るのはなかなか難しく、苦戦しています。繰り返し練習して、上手に長さを測れるようになりたいですね。

５月３１日（火）に４年生は総合的な学習の一環としてプールに住んでいる生き物を採集し、観察しました。地域のゲストティーチャーをお招きして、水の中にいる生き物について説明を受けた後、実際にプールへ行って採集しました。プールにはヤゴ（シオカラトンボやアキアカネの幼虫）やオタマジャクシ等の生き物がたくさんいました。子供たちは、目を輝かせながら生き物を捕まえていました。この後、自分たちで飼育場所や飼育環境、エサなど、どうすれば大きく育っていくのか考えながら飼育していきます。年々減少している生き物の飼育を通して命の尊さを考えていきたいと思います。

学校応援ボランティアの方に、子供たちの野菜のお世話の仕方について教えていただきました。「脇芽ってどれですか？」と進んで質問し、一緒にお世話をすることができました。これからもよろしくお願いします。

今日は小学校で初めてのタブレットの授業でした。子供たちはタブレットの授業と聞き、目を輝かせていました。手を綺麗に洗い、自分のタブレットを手に持つと「うわっおもたい」「りょうてでもたないと」と、大切にタブレットを扱っていました。土山先生と一緒に、電源の入れ方やパスワードの入れ方、サインアウトの仕方を学びました。タブレットを大切に扱うための注意点や姿勢など、たくさんのことを知りました。これからどんどんタブレットを使って上達していきましょう。

SDGｓ体験ゲームの様子です。自分もみんなも世界もハッピーになることを目指し”仮想SDGｓ”に取り組みました。初めは自分の幸せを追求する児童が多かったですが、そうすることで世界の環境が悪くなっていきました。それに気付いた児童が、環境がよくなる取組にシフトしていました。自分の行動が世界に影響を与えることを実感できた様子でした。

SDGｓについて、楽しく学びを深めることができました。

５/３０（月）、講師をお招きし「SDGｓ体験ゲーム教室」を行いました。５年生は総合的な学習の時間でSDGｓについて学習していますが、まだまだ知らないことがたくさんあります。この日は、ゲームを通してSDGｓに取り組む効果を疑似体験しました。

３年生は、今年度、図工専科の教員が授業を担当しています。これまで、絵の具の混色、カラーの不織布を使った作品作りをしました。今回は、切り糸とかきべらという道具をつかい、粘土に模様をつけた造形を行っています。
「どん！どん！どん！」教室に響き渡る粘土をたたく音。粘土をやわらかくこねるところで力が必要なことが分かったようでした。友達の作品を見合うのが楽しみですね！

今年度初めて「パワーアップタイム」を行いました。この日、５年生は「５秒間走」に取り組み、５秒間で何ｍ走ることができるかに挑みました。少しでも距離を伸ばそうと、 何度も全力で走る姿が見られました。

算数で比例の学習をしています。この日は「階段１段の高さから、１階から３階までの高さを求めてみよう」という学習課題でした。子供たちは階段１段の高さを測り、１階から３階までの階段の数を数え、学習した比例の性質を使って高さを算出していました。１段の高さが同じという前提であれば、階段１段の高さで建物の高さでも推定できることが分かりました。

運動会という一大イベントが終わりましたが、１・２年生は、もう一つ大きなイベントがありました。今日は、１・２年生で一緒にファミリーパークでの終日校外学習がありました。いろいろな動物を間近で見て、子供たちは大興奮でした。見学中「次はこっちだよ」と２年生が進んで声をかけ、１年生のお世話を頑張る姿も見られました。みんなで見学し、お弁当を食べたり遊んだりと楽しい思い出になりました。

３年生が楽しみにしている学習の１つでもある「毛筆」。１回目に、毛筆用具の準備や片付けの仕方を学習し、２回目の今日は、実際に筆を使って半紙に線を書いてみました。ほとんどの子供たちが初めての活動であるため、墨はどれくらいつければいいのか、筆はどこまでおろせばいいのかなど、緊張感の漂う教室内。１枚の半紙に何度も線を引き、筆で書く感触を味わった子供たちでした。今後は、始筆・送筆・終筆等を学習していきます。家庭に習字セットを持ち帰った後の筆の片付け方についても学習しましたので、その日のうちに筆を洗うことをご家庭でも声をかけていただければと思います。

今日は国語科の学習で友達にインタビューを行いました。本単元では、事前に質問の答えを予想し、その後の流れを考えることや予想とは違った答えに対して深める質問をその場で考えて行うことを大切にしました。臨機応変に対応することの難しさを感じた子供たちでしたが、普段は聞くことがないような友達の一面を知り、興味を深めている様子でした。今回、学習したことをインタビューするときに思い出してほしいです。