射水市立中太閤山小学校

自学（自主学習）ノートに毎日一生懸命取り組んでいる子供たちです。今日は、自分のおすすめのページを紹介し、お互いによいところを見合う時間にしました。「丁寧に書いているね」「ぎっしりと書いていてすごい」「難しい問題にも挑戦しているんだね」とたくさん見付け、付箋でメッセージを伝え合いました。

生活科で育てたアサガオのつるを使って、リースを作りました。友達と協力して、支柱にからまったつるを丁寧に外し、輪の形にしました。それにリボンを巻き、休みの日におうちの人と拾ってきたドングリやマツボックリ、木の葉を飾りました。

ぜひ、クリスマスリースとして、おうちに飾ってください。

２学期の発明工作・理科実験クラブでは、折り染めに挑戦しました。

それぞれが、折り方や使う色の工夫をしました。出来上がった偶然の作品を楽しみました。学習参観の際に掲示し、たくさんの方にも見ていただきました。

１６日（火）に湊先生をお招きして、環境チャレンジ１０の振り返りを行いました。

先生からは、４年生全体として二酸化炭素をどれくらい削減できたかということを教えていただきました。また削減できた量を光熱費に換算すると約１３万円になったことを話されると、子供たちからは驚きの声が上がっていました。

今回の取組を通して、子供たちは環境についてさらに関心を深めた様子でした。

今後の学習に生かして欲しいと思います。

２年生では版画の学習で、紙版画に挑戦します。自分の顔の輪郭やパーツの形をよく観察して、手でちぎったりはさみで切ったりしています。版が完成したら、今度は刷ることになります。完成をイメージしながら版作りを頑張っています。

１１月９日（火）に株式会社ユニオンランチの遊道社長をお招きして「夢」についての講演を聞きました。

夢をもつことの大切さ、目標をもつことの意義など、スライドショーを交えながら分かりやすく伝えてくださいました。子供たちは話を聞きながら考えたことを何ページもメモしており、学びの多い時間となりました。

講演を終えてから、子供たちはノートに自分の学びをまとめました。今までは何となくしか考えていなかった将来について深く考え始めたようです。

この素敵な出会いを大切にしていってほしいと思います。

２年生国語科では「わたしはおねえさん」の学習が始まりました。今日は主人公のすみれちゃんと自分の体験を結び付け、心に残ったことを紹介し合いました。「妹にノートに落書きをされて、私なら怒るのにすみれちゃんは怒らなくて優しいと思った」「すみれちゃんはいつも歌を作っていて楽しい子だなと思った」「友達が心に残ったところと同じだったけれど、違う意見でびっくりした」など、いろいろな意見が出ました。今後の学習が楽しみです。

５年生の図画工作科では、木版画を制作しています。「〇〇している自分」というテーマで、様々な感情や表情を木版画で表現しています。初めての面彫りで、どこを彫ればいいのか一生懸命考えながら一彫り一彫り丁寧に作成しています。１９日の学習参観の際にはぜひ力作をご覧下さい。

３年生のお兄さんお姉さんが読み聞かせに来てくれました。いつもとは違う読書タイムで、わくわく楽しい時間を過ごしました。

３年生のみなさん、ありがとう。

２年生は生活科で動くおもちゃを作っています。これまでにいくつかのおもちゃを作り、友達と遊んで楽しみました。次は、「１年生の時に２年生に招待してもらったときのように、１年生を招待したい」という思いをもって、これまでよりも楽しめる、いい動きをするおもちゃ作りに励んでいます。楽しみですね。

２年生は現在かけ算の勉強を頑張っています。今日は、学校にあるものでかけ算で表すことのできる場面を探しました。「これ、３のだんであらわせる」「見つけた！４のだんだ」など、学習したかけ算をたくさん見付けることができました。

6年生のお兄さんお姉さんからタブレットPCの操作を教えてもらいました。QRコードを読み取って、アンケートに答えていきました。6年生は、１年生が理解できるように、優しく分かりやすく教えてくれました。

6年生のみなさん、ありがとう。

今日は国語の学習で昔のお話「せかい一の話」を聞き、おもしろいなと感じたところを発表しました。「自分より大きな生き物がいることに気付くところがおもしろかった」「どこかと思ったらかめの鼻のあなにいたところがおもしろかった」など、自分の思ったことを自分の言葉で詳しく伝えることができました。

１１月８日（月）に５年生は終日校外学習に行ってきました。午前中は富山環境整備に行き、循環型農業について学習させていただきました。１年中美味しいトマトが安定して収穫できる取組についてSDGｓと関連付けながらお話を聞かせていただきました。お昼は海王丸パークに行って弁当と富山環境整備でいただいたトマトを食べ、その後みんなで体を動かして思いっきり遊びました。午後からは、新湊きっときと市場でカニの昼競りを見て、近畿大学水産研究所富山実験場に行きました。水産業に関わる人たちの工夫や努力について考えたり、養殖・栽培漁業について理解を深めたりしました。どの場所でも意欲的にメモを取り、真剣に話を聞く子供たちの姿がたくさん見られ、充実した１日になりました。

２年生の音楽科では、リズムの繰り返しをつかい、おまつりのリズムを作っています。おまつりのイメージをもち、一人一人がイメージに合うリズムをタブレットで作りました。タブレットでできたリズムを聴き、手でリズムを打つことができるようになった子供たち。強弱や速度を変化させながら、よりおまつりらしくするためにどうしたらよいか考えました。今日はグループでリズムを工夫してつなぎ、練習をしました。発表が楽しみです。

体育の時間、持久走に取り組みました。１年生はグラウンドを３周の６００ｍを走りました。苦しくてもあきらめることなく、最後まで走り続ける姿にたくましさを感じました。

記録を伸ばそうと休み時間には進んでグラウンドで練習する姿も見られました。目標に向かって頑張る１年生、素敵です！！

２年生は体育科で表現遊びをしています。今日はゾウ・キリン・リスの動物になりきったり、「雨が降ってきた」「クマに出会った」などの様子をペアで表現したりして楽しみました。イメージしたことを体全体で表現する子供たちの表情はいきいきしています。これからの学習が楽しみです。

　１１月２日（火）に３年生は終日校外学習に行ってきました。午前中は水消防本部に行き、私たちの安全を守ってくれている消防士の仕事を見学させていただきました。通信指令室や救命措置、消防車の仕組みなど、日ごろ見ることができない貴重な経験をたくさんさせていただきました。お昼は高岡市のおとぎの森公園に行って食べ、その後みんなで体を動かして思いっきり遊びました。午後からは、ショウワノートへ見学に行き、日ごろ自分たちが使っているノートがどのように生産されているのか、工場見学をさせていただきました。どの場所でも真剣にメモを取りながら話を聞く子供たちの姿がたくさん見られ、充実した１日になりました。

　                                     ３年生は、総合的な学習の時間に薬勝寺について自分たちでテーマをもって調べ学習をしています。１０月２５日（月）に、地域の先生方をお招きしてお話を聞きました。１限目は、薬勝寺の水辺の生き物について話を聞きました。薬勝寺池に生息するブルーギルやヤゴを見せていただき、子供たちは目を輝かせて話を聞いていました。２限目は、薬勝寺の歴史や植物について話を聞きました。様々な植物があることや、昔の池の様子や、龍の伝説について聞きました。薬勝寺池が人工的に作られたことを知り、子供たちは驚いていました。この後は個人テーマごとに調べ学習を進めていき、様々方法でまとめていく予定です。

１１月２日（火）に６月から大切に育ててきたヘチマのグリーンカーテンの片付けをしました。

繋いであったネットを取り、からまっているつるや葉をみんなでうまく取り除くことができました。

今まで見慣れていたものがなくなるのは少し寂しい気持ちもありましたが、子供たちが責任をもって取り組んでくれたことがとても嬉しかったです。

１０月後半から１１月前半にかけて、持久走に挑戦しました。距離は昨年と同じの６００ｍです。１回目は、長く走ることが辛いという思いが強かったのですが、走るペースや呼吸の仕方、歩幅、抜かし方等、走り方について考えるうちに、やる気をアップさせていきました。最終日には、はじめよりもタイムを縮めることができた子供が多かったです。持久走を通して、忍耐力がついた子供たちでした。

１０月２６日（火）に６年生はカニ給食がありました。

新湊漁業協同組合さんから無償で頂いたベニズワイガニは、とても新鮮で身がぎっしりつまっていました。

子供たちからは「カニ給食最高！」「射水市に生まれてよかった～！」と喜びの声がたくさん聞こえてきました。

地元の食に親しむことで、郷土愛を育むよい機会となったと思います。

少し肌寒くなり、秋の深まりを感じる中、終日校外学習へ行ってきました。

午前は富山県中央植物園内でオリエンテーリングを行いました。グループでコースを決めて、時間内に各ポイントを回る中で、友達と相談する姿が印象的でした。「もう全部見付けたよ」「花がとてもきれいやった！」と楽しんでいる微笑ましい様子も見られました。

午後は四季防災館で災害に関する体験学習を行いました。地震の揺れや煙の中での移動等、普段はなかなか経験のできない活動に意欲的に取り組んでいました。

コロナ禍の中、受け入れてくださった施設の皆様、本当にありがとうございました。

１０月１５日（金）に６年生は終日校外学習を行いました。

午前中は事前にグループで調べ学習をしながら立てた計画に沿って、富山市内を自由に散策しました。

これまでの６年間の学習を生かしながら、協力して取り組んでいる姿を見て、一人一人大変頼もしく感じました。

昼食は環水公園でお弁当を食べました。

美しい景色の中で食べるお弁当の味に子供たちからは笑顔が溢れていました。

午後は富山県立美術館で鑑賞活動を行いました。

散策でたくさん歩いた後でしたが、様々な企画展を周り、作品に驚いたり何を表現しているのか考えたりと楽しみながら鑑賞しました。

「６年間で一番楽しい校外学習だった！」「またみんなで来たいな」と話している子供もおり、素敵な思い出の１ページとなったようです。

卒業まで約半年ですが、この校外学習で学び、身に付けた力を今後の学校生活に生かしていってほしいと思います。

　３年生の国語科の学習で、班で意見をまとめよう「１年生に読み聞かせをしよう」という学習をしています。本を好きになってくれるような１冊を各自が選び、それを持ち寄って班で１冊に絞る話合いをしました。どんな本なら１年生が喜ぶのか、読み方はどうしたらよいか意見を出し合いました。今は、読み聞かせ本番に向けて登場人物によって声を変えたり、読む速さを意識したりして班で工夫して練習しています。読み聞かせ本番が楽しみです。

１０月７日に２年生みんなで掘ったさつまいも。子供たちと、沢山のさつまいもをどうするか話し合うと、「みんなで食べたい」「お世話になった先生に食べてもらいたい」と伝えてくれました。今日は包丁を使ってさつまいもを切り、ホットプレートで焼きました。包丁の使い方やあつあつのホットプレートにさつまいもを置くことなど、ドキドキしながら料理しました。「ああ～いいにいおい」「おいしい」と自分たちが植えたさつまいもをしっかり味わいました。

１４日（木）に射水市役所から２名の方をお招きして、出前講座を行いました。

講座では、災害に備えて市が行っている取組や市民の私たちに備えておいて欲しいことについての話がありました。

職員の方の体験を交えながら、貴重なお話を聞くことができました。

今後の学習に生かしていきたいと思います。

気持ちの良い秋晴れの中、１，２年生はファミリーパークへ校外学習に行きました。

グループごとに生き物を見学しました。お家の人と行くのとはまた違った楽しさがあったようです。１年生は、先生や２年生の話をよく聞いて行動することができました。２年生は、１年生のお世話を一生懸命行っており、とても頼もしかったです。見学、お弁当タイム、お楽しみタイムと１日を一緒に過ごす中で、１，２年生の仲を深めることができました。

　３年生の体育科の授業では、開脚跳びに続き、台上前転に取り組んでいます。同じ段数でチャレンジする友達同士で横に落ちないように支えながら練習に取り組んでいます。子供たちの振り返りには、「友達がいたから安心してできた」と書いている子もいました。３年生全員で上達を目指して練習に励んでいきます。応援お願いします。

　３年生の体育科の授業では、跳び箱運動に取り組んでいます。今日の授業までは、開脚とびに挑戦しました。全員跳ぶことができて、友達と喜んでいる姿が印象的でした。次は、マット運動を生かして、台上前転にチャレンジします。また、みんなでポイントやこつを意識しながら練習していきます。ご家庭でも応援してあげてください。

図画工作科の学習では、これから「ヘチマとぼく・わたし」の単元で絵を描いていきます。

先日、子供たちと一緒にヘチマの様子を写真で撮ったり収穫したりしました。面白い形のものやとても大きなもの等、一人一人が作品のイメージをもって選んでいました。

どんな作品になるのか今からと ても楽しみです。

体育科では、持久走を始めました。５年生は１０００ｍです。子供たちには持久走を通して、困難なことや辛いことにも立ち向かう心を鍛えてほしいということを伝えてスタートしました。完走できるか不安を抱えながらも、互いに応援し合ったおかげで完走し、無事に第一回目を終えることができました。

ご家庭でも、ぜひ力強い応援をよろしくお願いします！！

※体調不良等で体育を見学される場合は、お手数ですが連絡帳に一筆よろしくお願いします。

できることが増え、進んで仕事をしたり友達と協力したりと、小学生として着実に成長しています。１年生の折り返し、これからもいろいろなことにチャレンジし、たくましく成長してほしいと思います。

国語科では、「お手紙」（アーノルド・ノーベル作）の物語を読む学習を進めてきました。登場するかえるくんやがまくん、かたつむりくんの気持ちを考え、それを表せるように音読練習をしました。学習の最後に、２クラス合同で、音読発表会をしました。練習の成果を発揮するだけでなく、友達の読み方のよいところを褒め合う姿もみられ、温かい雰囲気の発表会となりました。

今日の２年生は、学年揃ってたくさん活動しました。

１時間目から、さつまいもほりをしました。土を一生懸命掘り起こし、「とれたよ！」「大きい！！」と収穫の喜びを味わうことができました。「みんなで食べたいなぁ」と、みんなで秋を味わいたいという声もありました。

１学期の生活科の学習では、夏野菜を育てました。冬に向けて、今回は冬野菜として大根の種を植えました。「大根の種って赤色なんだ」と新しい発見をしていました。発芽を心待ちにしながら、優しく種に土をかけました。

１０月１４日に予定している校外学習に向けて、１，２年生の顔合わせを行いました。同じ色団のペアの人と目を合わせて「よろしくお願いします」と挨拶をしました。

２年生の書写では、硬筆を中心に学習しています。今回は、水書シートを使って、筆で書くことに挑戦しました。まっすぐ思った線を書くことが難しく、苦戦しながらも、楽しそうに取り組みました。最後には、自分の名前を筆で書いてみました。３年生になって始まる毛筆の学習が楽しみですね。

生活科の学習では、学校の周りにいる虫を探して、つかまえる活動をしました。

みんな夢中になって虫を追いかけていました。

つかまえた虫は、みんなで観察したあと、 もとの場所に逃がしました。

１０月２０日に行われる就学時健康診断に向けて進めてきた準備も、だんだんと佳境に入ってきました！計画を少しずつ形にし、完成が見えてきた子供たちはさらに意欲をもって活動を進めています。

「年長さんが楽しんでくれるか楽しみになってきた」と、ふり返りノートには期待を膨らませている言葉がたくさん溢れています。

この活動を通して子供たちの自主性、協働性が高まることを期待しています！　

社会科の学習で「自然災害からくらしを守る」の学習を進めています。

今日は、今まで学習したことの発展学習として、避難所シミュレーションを行いました。

いざというときにすぐ行動できるように、地震が起こったときの行動について、ご家庭でも話し合ってみてはどうでしょうか。

　３年生も一人一台のタブレット端末を使ってパソコンの使い方を学習しています。今回は、社会科の学習と関連付けた、スーパーマーケットの工夫を見付ける学習と、お掃除ロボットのプログラムを作る学習をしました。スーパーマーケットの学習では、教科書のイラストを使ってお店の工夫を見付け、タブレット上でマークを付けました。お掃除ロボットは、壁にぶつかったら後ろに下がって回るプログラムを作りました。うまくいった子もうまくいかなかった子もいましたが、繰り返しチャレンジする姿がとても微笑ましかったです。

２８日（火）の総合的な学習の時間に薬勝寺探検に行きました。１学期はジャコウアゲハを飼育、観察し、自分たちで調べたことをまとめました。２学期は中太地域にある薬勝寺について、一人一人がテーマをもって調べ、まとめていく予定です。この日は実際に薬勝寺を探検し、そこにどんなものがあるか、どんな生き物がいるかを自分たちの目で見てきました。見学中、子供たちは「あ！めずらしい蝶がいる！」「魚もいた」「この青い花は何だろう」と興味や疑問をもって探検をしていました。この後は、個人のテーマごとに分かれて小グループを作り、地域のゲストティーチャーの方からお話を聞く予定です。

２年生は算数科「さんかくやしかくの形をしらべよう」の学習をしています。まずはタブレットのデジタル教科書を使い、ロケットや家の形を作りました。指先を使って図形を移動したり回したりして、上手に操作をしています。

９月１７日、２学期に入って初めてのパソコン教室を行いました。

ＩＣＴ指導員の方に、スクラッチというプログラミングソフトを使っての

和音作りを教わりました！

それぞれが作成した「心地よく感じる和音」、「気持ち悪く感じる和音」

を紹介し合い、楽しくプログラミングと和音に親しみました。

１学期に学習した電気のはたらきの発展学習として、車を動かすときのプログラムを考えました。

学習では車が狙ったところに止まったり、戻ったりすることを目標にしました。「〇秒で届かなかったからもう少し時間を長くすればいいと思う」「止まらないのは止まる命令が入っていなかったからだ」など、子供たちが同じグループの友達と関わることで気付く場面がたくさん見られました。プログラミング学習では試行錯誤し、考える場を大切にしています。プログラミング学習のねらいに直接繋がる姿にとても嬉しくなりました。

今後も子供たちが考える場を大切に学習を進めていきたいと思います。

５年生は、１０月２０日（水）に行われる就学児健康診断に向けて準備をしています。来年度就学予定の園児たちに中太閤山小学校がどんなところか知ってもらおうとアイデアを出し合っています。「学校紹介をしよう」「何かプレゼントしてあげたい」と、園児たちに楽しんでもらおうと計画中です。

３年生の国語科で「山小屋で３日間すごすなら」という学習をしました。子供たちだけで３日間、自然と触れ合う活動をするならどんなことをして、どんなものが必要か話し合いました。子供たちは、「星空観察したい」「きもだめしもおもしろそう」「じゃあ懐中電灯いるね」など実際の活動をイメージしながら話合いをしていました。話合い後には、「本当に行けたらいいなあ」とつぶやく子供もいました。

国語科の「ことばあそび」の学習で、「あいうえお」や「あかさたな」で始まる文を考えました。子供たちの豊かな想像で、楽しい文が完成しました。

２年生は生活科の学習で、学校の築山・バタフライガーデン・円形広場を探検して生き物を探しました。ありやバッタ、ダンゴムシ、カマキリ、ジャコウアゲハ、モンシロチョウ・・・たくさんの生き物を発見しました。見付けた生き物を何匹か虫かごに入れ、何を食べるのかどんなふうにお世話をしたらよいのか調べて育てています。休み時間にも虫あみ・虫かごをもって虫探しをする子供たちは、どんどん生き物と仲よくなっています。

９月１６日に、歯っぴー教室（歯磨き教室）があり、歯科衛生士さんのお話を聞きました。６歳臼歯の大切さや歯磨きのポイントを教えていただきました。最後に、むし歯にならないために気を付けることをみんなで確認しました。

①　おやつは、おうちのひとにきいて たべましょう。

②　もぐもぐかんで たべましょう。

③　たべたら、はみがきをしましょう。しあげみがきを してもらいましょう。

これからも、ていねいに歯磨きをして、自分の歯を大切にしていきましょう。

２学期に入り、総合的な学習の時間では、地球温暖化問題や自分が興味をもった環境問題について調べ、調べたことをまとめようと活動しています。

その学習に関連して、校区内の富山県環境科学センターの方から「自分たちの身の周りの地球温暖化の影響を調べるお手伝いをしてほしい」との協力依頼を受けました。

そこで先日、環境科学センターと教室とをリモートで繋ぎ、調査の概要を説明していただきました。

初めての試みでしたが真剣に話を聞く子供たちの姿が見られ、嬉しくなりました。

現在はアキアカネ（赤とんぼ）を見た日と場所を調査しています。

是非、お子さんと一緒に探してみてください。

生活科の学習で、ペットボトルや紙コップ、割り箸など、身の回りのものを使って、動かして遊ぶおもちゃ作りに取り組みました。はじめに、みんなで「ぴょんコップ」を作りました。作り方をよく見て作り、楽しくあそぶことができました。

２年生は図画工作科で、「くしゃくしゃ　ぎゅっ」の学習をしています。くしゃくしゃにした紙や新聞紙をまるめたりふくらませたりぎゅっとしたりして、様々に変化する形を楽しんでいます。この後どんな作品ができるのか楽しみです。

５年生は２学期の体育科の学習で跳び箱運動に取り組んでいます。跳び箱に対して苦手意識をもっている子供が多い中、自分たちのできる技でピタっときれいに着地することを 意識して楽しんでいます。子供たちはタブレットを用いて、自分の跳んだ様子を確認しています。自分で確認したり友達からアドバイスをもらったりするなど、互いに高め合って学習に取り組んでいます。ぜひ、ご家庭でも学習の様子を聞いてあげてください。

３年生は２学期の体育科の学習でマット運動に取り組んでいます。前転、後転、腕立て横跳び越しの３つの技にチャレンジしています。この日は後転の練習をしました。「勢いをつけるために足で強く押し出す」「きれいにまわるためにおへそを見る」「足のうらで立つために手でぐっとつきはなす」など、子供たちは見付けたこつを意識して取り組んでいました。友達に教えている子もたくさん見られるなど、互いに高め合って学習に取り組んでいます。ぜひ、ご家庭でも学習の様子を聞いてあげてください。

今、子供たちは図画工作科の時間に「おもしろボックス」と題して小物入れを製作しています。

今日は自分でデザインを考え、小物を入れられるように段ボールを切り取っていました。

いつもながら、素晴らしいアイデアが生まれています。完成がとても楽しみです。

９月７日・９日は天気が良かったので、みんなで外に出て、青い空に向かって、一年生の「一」と書きました。腕を伸ばし、力を込めて、まっすぐ書くことができました。

一年生の国語では、漢字やカタカナの学習がスタートしました。しっかり覚えようとみんな頑張っています！

６年生は図画工作科の時間に６年間で思い出に残っている場所を描いています。

細かいところまでこだわりながら、自分の思いに沿って描き進めています。

とても難しく根気のいる学習ですが、集中して取り組む姿が大変立派です。

１学期に育てた夏野菜。収穫の時期のピークは過ぎましたが、たくさんとれた野菜を思い出して、野菜のキャラクターを描きました。子供たちが考えたキャラクターや、キャラクターになりきった紹介コメントはアイディアいっぱいです。