カテゴリー: 08 ５年生
今回は、富山県立大学の先生と学生さんに来ていただき、ドローン体験教室をしていただきました。
目の前で飛ぶドローンに、子供達は興味津々。大学生の話をしっかりと聞いて、ドローンの飛ばし方を教わりました。
いくつか障害物があり、思い通りに飛行できたときは大喜び！
同じ班の仲間と「もう少し右じゃない？」「やった！トンネル通った！」など、協力して楽しそうに活動する姿が見られました。
また、後半は、ドローンをプログラミング通り飛行させる体験をしました。
大学生の方にヒントをもらいながら、コース通りに飛行することができるよう考えてチャレンジしていました。
これからも、いろいろなことに興味をもち、楽しんで体験を積み重ねていってほしいです。
算数科では、身の回りにある物に目を向け、かけ算の式で表す学習に取り組みました。子供たちは、同じ数ずつ並んでいる物や、まとまりになっている物を探し、タブレットで写真を撮りました。見付けた物がどのようにまとまっているのかを考えながら、かけ算の式に表しました。身近な生活の中にも、かけ算で表せる場面がたくさんあることに気付くことができました。
今日は楽しみにしていたタブレットの学習がありました。
今日はタブレットで魚の絵を描き、描いた魚を動かしました。
魚の絵を描いて、
めがねマークの左側に魚を入れます。めがねマークの右側にも魚を入れ、左側より前にずらすと前に進んでいきます。
動き方を考え、色々な魚を動かしてみました。
自分が書いた魚が動くと何とも可愛いですね。
子供たちは「楽しかった」「あっという間だった」とにこにこでした。
算数科の学習では、繰り上がりのたしざんを学習しています。１０のまとまりをつくり、計算ができるようになってきた子供たち。
今日はたしざんカート②を使い、カードの並び方について気付いたことを話し合いました。
先日からたしざんの計算カード②の宿題も始まりました。
初めは時間がかかると思いますが、頑張りましょうね。
今日は、生活科の学習でさつまいもの収穫をしました。土を一生懸命に掘り、さつまいもを傷つけないように気を付けながら、力いっぱい引っ張る子供たち。なかなか抜けずに苦戦する姿も見られましたが、土の中から大きなさつまいもが顔を出すと、「大きい！」「こんなにとれたよ！」と、うれしそうな声がたくさん聞こえてきました。収穫したさつまいもを見て、「今日の晩ご飯に食べたいな！」と、食べることを楽しみにしている子もいました。自分たちで育ててきたさつまいもを収穫し、育てることの大変さや、収穫の喜びを感じることができた子供たち。秋の実りを感じる、楽しい学習となりました。
体育では、体つくり運動遊びが始まりました。子供たちは、自分の走るペースを考えながら、一生懸命に体を動かしています。最後まで頑張ろうとする姿や、友達と一緒に意欲的に取り組む姿が見られました。これからも、日々の積み重ねを大切にしながら、体力の向上を目指すとともに、目標に向かって粘り強く挑戦する力を育んでいきたいと思います。
カテゴリー: 08 ５年生
５年生は、終日校外学習で、しろえびせんべいファクトリー、北日本新聞越中座、イタイイタイ病資料館を訪れる予定です。
自分たちが学習しに行く場所はどんなところなのかを知り、それぞれが学びたいことを考える時間をとりました。
説明のスライドを見ながら、興味をもったことをワークシートにたくさん書いています。
期待の表情を浮かべ、楽しそうな子供達。当日は、マナーを守って楽しい校外学習になるとよいですね。
カテゴリー: 08 ５年生
５年生は社会科で「わたしたちの生活と工業生産」を学習しています。
今日は、工業生産を身近で支える富山新港へ、「みなとの見学会」に行ってきました。
新湊大橋にあるあいの風プロムナードを歩いて、実際に橋の構造や海を見ながら、国土交通省の方に説明をしていただきました。
また、国際物流ターミナルも見学させていただき、普段は立ち入ることができない場所で、コンテナを運ぶ船やクレーンについてたくさんお話していただきました。
子供達は、実際に見学したからこそ湧いてきた疑問をたくさん質問したり、話を聞いてメモをとったりと、熱心に参加していました。
これからの学習が、さらに楽しみになりますね！
算数科では、５の段のかけ算の学習に取り組んでいます。５ずつ増える数の並びに着目しながら、かけ算の式や答えの求め方について考えました。九九を唱えたり、答えを確かめたりしながら、一つ一つの段を丁寧に学習しています。これからも、かけ算のきまりを見付けながら、楽しく学習を進めていきます。
１年生の図画工作科では「ぺったんころころ」の学習を進めています。今日はローラーで色を付けました。３つの色を自分で選び、明るい色から順に画用紙にローラーで色を付けていきます。どの向きにローラーをしようかよく考えながら、ローラーを転がします。３つの色の様々な線が交差し、きれいになりましたね。
今日は１０月の歌声タイムがありました。朝の歌で練習をした歌をのびのびと歌う子供たち。
最後にミュージックタクトの引き継ぎがありました。
いよいよ、１１月は１年生の番です。
みんなで力を合わせて頑張ります。
頑張るぞー！おー！！
10月23日（金）に歌声タイムが行われました。子供たちは、これまで練習してきた成果を発揮し、明るく元気な歌声を響かせることができました。一人一人が心を込めて歌い、みんなで歌う楽しさを感じられる、すてきな時間となりました。また、親子活動にもご参加いただき、ありがとうございました。保護者の皆様と一緒に活動することができ、子供たちにとって楽しい思い出になったことと思います。ご協力いただいた皆様に、心より感謝申し上げます。
１年生は「ぺったんころころ」の学習に取り組んでいます。
海の中をイメージして、自分が描きたい魚をシールに描きました。
「サメを描こうかな」「海のかくれんぼの魚描こうかな」「ワカメ、星も描こう」と、友達の様子を見ていると、どんどん描きたいものが増えていきます。
次の時間は魚を切って、作品のイメージを膨らませていきましょうね。
カテゴリー: 08 ５年生
5年生は、心も体も大きく成長する時期です。
今回は、スクールカウンセラーの近藤先生に、「SOSの出し方講座」をしていただきました。
講座の中で、「喧嘩をすることは悪いことではない。ただ、当事者も見ている人も傷つくから、うまく喧嘩をしていこう」と言われることがありました。
子供達は「えっ？」と戸惑う様子もありましたが、うまく喧嘩をするためには周りの人を巻き込まないこと、傷つけないこと、喧嘩を見たときにうまく対応するためには自分の気持ちを大切にして行動することなど、自分のこととして考えていました。
これから思春期に入り、関わる人とぶつかることがあるかもしれませんが、「自分から出る言葉や行動が人を傷つけていないか」という考え方を大切にして生活してほしいと思います。
総合的な学習の時間に「薬勝寺池のすてき」について調べている３年生。今日は、実際に薬勝寺池へ探検に出かけました。
公園で遊んだことはあっても、森の中を散策するのは初めてという子供たちも多く、わくわくしながら探検を楽しみました。
池の周りの森には木々や草が生い茂り、耳を澄ますと鳥のさえずりが聞こえてきました。また、池の中に魚を見つけたり、散歩に来られていた地域の方から、カメがたくさん生息していることを教えていただいたりと、さまざまな発見がありました。
実際に自分の足で歩き、目で見て、耳で聞くことで、薬勝寺池の自然の豊かさを感じることができました。地域のすてきなところを改めて発見し、ふるさとのよさについて考える貴重な探検となりました。今回の探検で見つけた『すてき』をもとに、さらに調べ学習を進めていきます。
昨日は、歌声タイムに向けたリハーサルを行いました。子供たちは、みんなで明るく楽しく歌い、元気いっぱいの歌声を響かせていました。いよいよ本番です！子供たちの笑顔あふれる歌声を、どうぞお楽しみに！
４年生の終日校外学習は、社会科の「自然災害から自然を守る」「郷土の伝統・文化と先人たち」の学習に関連して、とやま四季防災館と高岡御車山会館へ行ってきました。
とやま四季防災館では、災害の恐ろしさや備える大切さについて、流水、暴風、煙、地震の体験を通して、学ぶことができました。特に地震体験コーナーの実際に起きた過去の地震を再現した揺れには、子供たちがこれまでに経験したことの無い大きさの揺れで大変驚いた様子でした。
高岡御車山会館では、学芸員の方のお話を聞きながら、事前学習で学んだことに加え、御車山の歴史や装飾等についてさらに詳しく教えていただくことができました。実際に展示してある山車の大きさや豪華さに驚き、御車山の迫力を感じていました。４００年以上続く御車山祭が今後も続いていくには課題もあるとのことで、今後の社会科の学習では未来につなげるためにできることを子供たちと考えていきます。
今週末の歌声タイムに向けて、セリフや立ち位置、歌の練習に取り組んでいます。みんなで声を合わせたり、セリフの言い方や動きを確認したりしながら、一生懸命練習を進めています。本番では、聴いている人たちにも楽しんでもらえるように、心を一つにして頑張ります！今週末の歌声タイムを盛り上げられるよう、引き続き練習に励んでいきます。
学習発表会が終わり、朝の会で歌う曲が「ね」から「明日という大空」と「やってみよう」に変わりました。今週末には歌声タイムがあります。子供たちは歌詞が見える場所まで移動し、朝から一生懸命２曲歌っています。「明日という大空」は響きのある声が、「やってみよう」は明るい声が教室に広がっています。
１１月の歌声タイムはいよいよ１年生の番です。楽しみですね。
カテゴリー: 08 ５年生
今日は、歯周病予防教室がありました。
虫歯と歯周病の違いや、どのようにして歯周病にかかってしまうかなど、講師の方に分かりやすく教えていただきました。
また、歯ブラシやフロスを配付していただき、正しい歯磨きやフロスの使い方を習い、子供達は鏡を見ながら一生懸命に取り組んでいました。
今回は、歯の染め出し液も配付していただいています。今日の話をしながら、ぜひご家庭で活用してください。
今日はあさがおのつるを使って作ったリースをどのように飾り付けるか、リースの設計図を書きました。また、たくさん取れたあさがおの種を誰にあげるか考えました。４月に今の２年生にあさがおの種をもらったことを思い出し、来年２年生になる自分たちが１年生にあさがおの種をあげようと、袋に詰め、メッセージを書きました。
「ぼくたちがそだてたあさがおのたねです。だいじにしてね。」と、来年の１年生に向けて気持ちのこもったメッセージをきれいな字で書きました。
生活科の学習で、生き物の観察を行いました。子供たちは、生き物の体の形や色、大きさ、動き等に注目しながら、じっくりと観察しました。気付いたことを観察カードに絵や言葉で表し、生き物の特徴や不思議を発見することができました。これからも、生き物との触れ合いを通して、身近な自然への関心を深めていきます。
カテゴリー: 01 お知らせ
理科の学習では、日光の進み方や集まり方を調べています。
先日は、かがみを使ってはね返した日光を的に集める実験をしました。かがみ１枚のときと、枚数を増やしたときの明るさやあたたかさを比べました。
子供たちは、かがみの枚数を増やすと、日光が集まったところがより明るく、あたたかくなることに気付きました。友達と協力しながら、日光を同じ場所に集めようと、かがみの向きや角度を工夫する姿も見られました。
実験を通して、日光の不思議を楽しみながら学ぶことができました。
カテゴリー: 08 ５年生
５年生は、理科の学習で、雲の動きからどのように天気を予測することができるかを考えています。
子供達は、自分で撮影した雲の動きの動画や雨雲レーダー、アメダス等を使いながら、雲はどのように動いているのかを調べ、自分の考えを深めていました。
「動画を見ていたら、雲って何種類もあることに気が付いた」
「方角を考えると、西から東に動いているのかな」など、考えたことを友達と積極的に意見交換していました。
「中太気象予報士」を目指して、さらに学習を深めていきましょう！
図画工作科「まどをあけたら」の学習で、窓を開ける仕組みを試しながら、窓づくりの練習をしました。どのように切ったら開くのか、どんな形の窓にしたらおもしろいのかを考えながら、一人一人が工夫して制作しました。実際に開けたり閉めたりしながら、作品づくりへのイメージを膨らませることができました。
１年生は図画工作科で「やぶいたかたちからうまれたよ」の学習を進めています。大きな紙をびりびりと破いて･･･回したり裏返したりして何に見えるか考えました。「魚みたい、何の魚かな？」「色はこっちの方がいいかな」等友達に聞いたり、悩んだりしながら作っていきました。
一人一人素敵な作品になってきましたね。
３年生は、総合的な学習の時間で「中太のすてきを調べよう・考えよう」をテーマに学習を進めています。10/14(水)には、学校ボランティアの金子さん、田村さん、山崎さんにお越しいただき、薬勝寺池の歴史や伝説、生き物についてお話をうかがいました。子供たちは、「どうして池がつくられたの？」「どんな生き物がいるの？」「どうして伝説ができたの？」など、自分たちが疑問に思ったことを質問しながら、地域にかくれている「すてき」を１つずつ見付けていました。これからの学習では、今日学んだことをもとに、薬勝寺池と地域のくらしとのつながりをさらに深めていく予定です。
今日は１年生にとって初めてのなかよし遠足でした。
朝から、太閤山ランドに着いた後、何をするのかイメージができず、不思議がいっぱいの子供たち。「また中でも歩くん？」「こどもみらい館行くん？」「何をするん？」と、行く直前まで楽しみと不安がいっぱいでした。
太閤山ランドでは縦割りグループで、なかよしウォークラリーをしました。小学校から歩いて太閤山ランドに行きましたが、太閤山ランドの中でもチェックポイントを目指して一生懸命歩きます。今日は１年生全体で「５・６年生におんぶやだっこをしてもらわず、自分で歩くこと」をめあてにしていたので、子供たちは一生懸命歩いていました。お家の人に作ってもらったお弁当を食べ、一生懸命歩いて学校に戻り、たてわり班で振り返りをしてから教室に。教室に着く頃にはくたくたでしたが、「自分で歩いた」「荷物を人に持ってもらわなかった」と、自信が付いたようです。
一生懸命歩いて、よく頑張りましたね。ご家庭でのお弁当の準備や子供たちへの声かけ、体調管理等、ありがとうございました。
国語科では、「なかまのことばとかん字」の学習に取り組みました。言葉の意味や共通点に注目しながら、仲間になる言葉を見付けたり、漢字とのつながりを考えたりしました。言葉同士の関係を考えることで、語彙を豊かにし、言葉への理解を深めています。これからも、さまざまな言葉に親しみながら、楽しく学習を進めていきます。
１年生は算数科で「どちらがおおい」の学習をしています。
容器に入っている水の量の比べ方を考え、ノートに自分の考えを絵や言葉で書いていきます。
これまで習ったことや家での経験を生かしながら、一生懸命比べ方を考える子供たち。
分からないときやどう表現していいか悩んだときは、お友達と相談しながら考えます。
いろいろな比べ方を考えることができましたね。
いよいよ「かけ算」の学習が始まりました。これまでの学習や生活の中での経験を振り返りながら、「同じ数のまとまりがいくつあるのか」に目を向けて、かけ算の意味について考えました。これから、具体物や図を使った活動を大切にしながら、かけ算の仕組みや九九について楽しく学んでいきます。「なぜだろう？」「やってみたい！」という気持ちを大切にしながら、みんなで学びを深めていきたいと思います。
カテゴリー: 08 ５年生
外は秋晴れで過ごしやすくなっています。
学習発表会も終わり、今日は久しぶりに、グラウンドに出て思いっきり体を動かす体育の学習をしました。
円の周りをぐるぐると走る鬼ごっこや、１人の鬼VS学年全員で、鬼に抜かされないように全力で走るなど、様々な方法で体を動かしていました。
「めっちゃ疲れた･･･」「頑張りすぎて、お腹痛い」など、疲れ果てた様子でしたが、表情はどこかさわやかでした。
スポーツの秋。体育以外でも、気持ちよい天気の日は外で元気に体を動かしましょう！
カテゴリー: 01 お知らせ
6年生は、プログラミング教材「MESH」を使った学習に取り組みました。「MESH」は、人の動きや明るさ、温度・湿度などを感知するセンサーと、音や光などの動きを組み合わせてプログラムを作ることができる教材です。
今日は、人感センサーを活用して、人が通ると「おはよう」とあいさつをするプログラムや、明るさセンサーを使って暗くなるとライトが光るプログラム等を作成しました。
子供たちは、「どんな条件のときに、どんな動きをさせるか」を考えながら試行錯誤を重ね、プログラムを完成させていました。学習を通して、身の回りのICT機器や自動化の仕組みが、プログラミングによって支えられていることへの理解を深めることができました。
カテゴリー: 01 お知らせ
6年生は学習発表会で、現在「こどもまんなかプロジェクト」として取り組んでいる太閤山ランドプール改修に向けた活動について、保護者の皆様や地域の方々、来賓の皆様に紹介しました。
子供たちは、「小さい子から大人まで楽しめるプールにしたい」「みんなにとって快適で、安全・安心な空間にしたい」という思いを大切にしながら、調査や提案活動を進めてきました。発表では、自分たちが考えたアイデアや、未来の太閤山ランドへの願いを伝えることができました。
小学校生活最後の学習発表会となりましたが、一人一人が役割を果たし、仲間と協力しながら最後までやり遂げる姿に、大きな成長を感じる発表となりました。これからも、自分たちの住む地域をよりよくしていこうとする思いを大切にしながら、中太閤山の未来を担う子供たちとして歩み続けてほしいと思います。
カテゴリー: 01 お知らせ
１０月１０日（土）、学習発表会を行いました。多くの保護者の皆様をはじめ、地域の方々や来賓の皆様にご来場いただき、盛大に学習発表会を行うことができました。ご来場いただいた皆様、温かい拍手とご声援をありがとうございました。
今
今年のスローガンは、「全員がかがやけ！ 緊張に打ち勝って新しい自分を見つけ出そう！！」でした。子供たちはこの日のために、発表や合唱、合奏の練習を重ねるとともに、準備にも意欲的に取り組んできました。本番では緊張した表情も見られましたが、それぞれが自分の役割に責任をもち、仲間と心を一つにして精一杯発表する姿が見られました。大きな声で堂々と演技する姿、心を込めて歌う姿、息を合わせて演奏する姿など、どの学年の子供たちもこれまでの努力の成果を存分に発揮し、一人一人のよさが輝く素晴らしい発表となったと思います。また、仲間と支え合いながら一つの作品を創り上げる中で、協力することの大切さや達成感を味わうことができました。学習発表会を終えた子供たちは、スローガンにもある「新しい自分」を見付けることができたのではないでしょうか。この経験を自信につなげ、これからの学習や学校生活でも様々なことに挑戦し、さらに成長していくことを期待しています。
１０日（土）は学習発表会本番でした。子供たちは朝から落ち着きません。「今日は本番です！！」と朝から教室に入ってくる子供たちや、「お弁当何入ってる？」とお弁当に夢中の子供たちも。朝からお家の人と完成したお弁当を眺めてきたのでしょうか。早く友達にお弁当を紹介したい気持ちが伝わってきました。子供たちは今日という特別な１日に朝から胸が高鳴っていました。
さて、ステージ発表では、これまでの練習の成果を存分に発揮し、ゆっくり、大きな声で、気持ちを込めて伝えることができていました。
とても可愛く、堂々とした立派な演技でしたね。
振り返りでは、「お家の人に頑張れって言ってもらえたから、今日はやる気をだしました」や、「２年生になったらもっと大きな声で言葉を言って、かっこいい２年生になりたい」等、支えてもらった家の人のことや次の目標について話してくれました。
学習発表会を通して身に付いた力をこれからの学校生活に生かしていきましょう。
いよいよ迎えた学習発表会本番。子供たちは、これまでの練習で積み重ねてきた努力と、一人一人の思いを胸に、堂々と発表することができました。友達と声を掛け合い、動きをそろえ、よりよい発表を目指して何度も練習を重ねてきた子供たち。本番では、一人一人が自分の力を精いっぱい発揮し、みんなで心を一つにした、すばらしい発表となりました。練習を重ねる中で、うまくいかずに悩んだこともありました。それでも、友達と励まし合いながら乗り越え、今日の大成功につなげることができました。３９人みんなでつくり上げた、最高の学習発表会！ 子供たちの頑張りと成長が、たくさん詰まった一日となりました。保護者の皆様、温かい拍手とご声援をありがとうございました。今回の経験を自信に変え、これからもさまざまなことにチャレンジしていきます！
１年生は、先週あさがおリースを作った後、鉢には土だけが残りました。
ふかふかの、栄養がたっぷりありそうな土ですが、土を花壇に入れて鉢を洗い、乾かしました。
きれいになった鉢、来年使う時まで学校で保管しておきましょうね。
ふかふかの土には幼虫がいっぱい！！生き物係さんが大喜びしていました。
いよいよ明日は、学習発表会本番です！これまで、みんなで力を合わせて練習を重ねてきました。セリフの言い方や動き、立ち位置など、一つ一つを確認しながら、少しずつ自信をもって発表できるようになってきました。明日は、これまでの練習の成果を思い切り発揮して、３９人全員の力を一つにした最高の発表を届けたいと思います。子供たちの頑張りと成長がたくさん詰まったステージです。
ぜひ楽しみにしていてください！
６日に学習発表会予行を終え、よりよい演技になるよう、今日から本番に向けて練習を始めました。
一人一人の顔や演技がよく見えるように立つ場所や言うタイミングもう一度確かめたり、準備・片付けを自分達だけでやってみたりし、予行よりもスムーズに自分たちのステージを仕上げることができてきました。
ステージでの練習は残り２回です。練習の成果を発揮できるように、頑張っていきましょう。
身の回りにある「四角形」を探す活動をしました。教室や学校の中を見渡し、「これは四角形かな？」と考えながら、四角形の形をしているものを見付けました。見付けたものはタブレットで写真に撮り、友達と共有しました。「机の形も四角形だ！」「窓にも四角形があるよ！」など、身近なところにたくさんの四角形があることに気付きました。身の回りの形に目を向けながら、楽しく学習することができました。
今日は学習発表会の予行がありました。子供たちはこれまでの練習の成果を発揮しようと、いつも通り「ゆっくり」「はっきり」「大きな声で」言葉を伝えることができました。在校生の他に、３つの保育園と幼稚園から１年生の発表を見に来てくれたこともあり、１年生は大変張り切っていました。
５時間目に今日の発表について振り返りをすると、「大きな声で言えた。けれど、もっとできそう」や、「恥ずかしくて目線を外しちゃった。今度はまっすぐ見る」等、本番に向けて自分の頑張るとことを見付けることができた様子でした。
本番に向け、発表をよりよくしていきましょうね！！
いよいよ迎えた学習発表会の本番１回目（予行）。これまで、グループで声を掛け合いながら練習を重ねたり、動きや表情を工夫したりして、一人一人が一生懸命に準備してきました。今日は、これまでの練習の成果を発揮し、39人全員が力を合わせて、最後まで堂々と演技することができました。演技を終えた子供たちからは、「緊張したけど楽しかった！」「うまくできた！」と、達成感いっぱいの声が聞こえてきました。「まだ大きな声を出せると思う」「みんなのサポートをしてさいごまでやりきりたい」と自分たちの発表をまだまだよくしたいという声も聞こえてきました。本番１回目は成功！次はいよいよ本番です。これまでの頑張りを自信に変えて、さらにパワーアップした発表をお届けできるよう、みんなで心を一つにして頑張ります！
図画工作科では、カッターの使い方を学習しました。安全に気を付けながら、紙を切る練習に取り組みました。まっすぐ切ったり、曲線に沿って切ったりしながら、カッターの扱い方を確かめました。子供たちは、思い描いた形に切れるよう、一つ一つの作業に集中して取り組んでいました。
